Spotkanie we Francji
Awinion 13-15 grudnia 2010 r
Spotkanie rozpoczęło się 13 grudnia seminarium w Service de la Formation Continue de l’Université d’Avignon.
Gospodarze spotkania pracownicy naukowi Uniwersytetu w Awinionie: Pan Philippe Gabriel, Pan Remi Bacon, Jérôme Joubert dyrektor Service de la Formation Continue de l’Université d’Avignon przywitali delegacje uczestniczące w projekcie.
Koordynator projektu Pan Gerard Gielen przedstawił główne założenia i cele projektu:
- badanie możliwości wykorzystania nowoczesnych środków komunikacji takich jak: e-mail, Skype, internetowa strona szkoły, elektroniczne środowiska nauki, serwisy społecznościowe w kontaktach szkoły z rodzicami i uczniami
- analiza przykładów wykorzystania narzędzi internetowych w poszczególnych krajach
- określanie słabych i mocnych stron korzystania z nowoczesnych środków komunikacji umieszczanie informacji z dobrych i złych doświadczeń na witrynie projektu www.ecom4s2p.mixxt.com
- organizacja szkoleń dla nauczycieli i wychowawców na temat sposobu działania e-komunikacji
- stworzenie poradnika dla szkół i organizacji, które chcą korzystać z narzędzi internetowych jako sposobu kontaktowania się z rodzicami
Następnie tematem dyskusji były zadania oraz wzajemna komunikacja.
Ustalono, że uczestnicy projektu będą komunikować się przez portal społecznościowy http://ecom4s2p.mixxt.com , e-mail, Skype lub Facebook.
Na portalu powinny być umieszczane przykłady dobrych działań w zakresie projektu w poszczególnych krajach.
Partnerzy z poszczególnych krajów zajmują się popularyzacją projektu w swoich placówkach.
Tworzą strony internetowe, gabloty, plakaty informujące o projekcie.
Kolejne spotkania partnerskie odbędą się w:
Gustrow, Niemcy 26 czerwca 2011 29 czerwca 2011
Zaragoza Spain od 21 listopada to 24 listopada 2011
Cyprus Nicosia od 6 maja do 9 maja 2012
Wizyta w gimnazjalnej szkole w Awinionie College Jean Brunet.
14 grudnia uczestnicy spotkania odwiedzili szkołę, w której nauczyciele i rodzice doskonale wykorzystują narzędzia Internetowe do wzajemnego komunikowania się https://www.educ-horus.net/brunet/index.jsp
Rodzice mają własne konta, zarówno matka jak i ojciec.
Na każdej lekcji nauczyciel sprawdza obecność i zapisuje w Dzienniku Elektronicznym.
Rodzice mogą sprawdzić natychmiast czy uczeń jest na lekcji.
Rodzice mają również dostęp do ocen uczniów
Kontakty rodziców z nauczycielami odbywają się przez e-mail za pośrednictwem platformy edukacyjnej. Wszyscy nauczyciele w tej szkole używają tej platformy. W Awinionie 20% szkół posiada takie rozwiązania.
15 grudnia 2010 r odbyło się seminarium na Uniwersytecie w Awinionie gdzie przedstawiono prezentacje wyników badań na temat e-komunikacji między szkołami i rodzicami w Belgii.
Studenci Limburg Catholic University College department Social-Agogical Work przeprowadzili badania w 256 szkołach i 96 placówkach wychowawczych w Belgii.
Studenci Limburg Catholic University College department Social-Agogical Work przeprowadzili badania w 256 szkołach i 96 placówkach wychowawczych w Belgii.
Przedstawili cel badań.
Stosowane metody.
Rodzaj szkół w których przeprowadzono badania.
Sytuację zawodową osób wypełniających ankietę.
Rodzaj informacji jakie rodzice znajdują na stronach internetowych.
Sposoby komunikowania się z rodzicami w poszczególnych szkołach.
Sytuacje, w których szkoła najczęściej komunikuje się z rodzicami.
Czy rodzice mogą komunikować się ze szkołą przez e-mail?
Jakiej platformy edukacyjnej szkoły używają?
Czy jest dobra wzorcowa platforma edukacyjna z dostępem dla rodziców?
Czy nauczyciela używają platformy edukacyjnej w kontaktach z rodzicami?
Jak ważne są bezpośrednie face to face kontakty z rodzicami?
Jak ważne są dla nauczyciel kontakty on-line z rodzicami?
Czy jest wskazane aby szkoła komunikowała się z rodzicami z wykorzystaniem nowoczesnych środków?
Czy jest wskazane aby szkoła posiadała elektroniczne forum, gdzie nauczyciele i rodzice mogliby dyskutować?
Czy jest wskazane, aby rodzice mogli obserwować dzieci w klasie za pomocą kamery internetowej?
Czy rząd powinien poświęcić więcej uwagi ludziom którzy są wykluczeni cyfrowo?
Czy w naszej szkole istnieje potrzeba powołania dodatkowej komórki zajmującej się komunikacją elektroniczną z rodzicami?
Czy uważasz, że kontakty elektroniczne powinny być równocześnie prowadzone z kontaktami face to face?
W konkluzji studenci określili mocne i słabe strony e-komunikacji z rodzicami w obecnej sytuacji.
Od 2012 roku wszystkie szkoły podstawowe w Wielkiej Brytanii są zobowiązane do komunikowania się z rodzicami droga elektroniczną co jest zalecane również dla Belgii.
Na zakończenie spotkania każdy z uczestników otrzymał certyfikat.
.
Gospodarze spotkania pracownicy naukowi Uniwersytetu w Awinionie: Pan Philippe Gabriel, Pan Remi Bacon, Jérôme Joubert dyrektor Service de la Formation Continue de l’Université d’Avignon przywitali delegacje uczestniczące w projekcie.
Koordynator projektu Pan Gerard Gielen przedstawił główne założenia i cele projektu:
- badanie możliwości wykorzystania nowoczesnych środków komunikacji takich jak: e-mail, Skype, internetowa strona szkoły, elektroniczne środowiska nauki, serwisy społecznościowe w kontaktach szkoły z rodzicami i uczniami
- analiza przykładów wykorzystania narzędzi internetowych w poszczególnych krajach
- określanie słabych i mocnych stron korzystania z nowoczesnych środków komunikacji umieszczanie informacji z dobrych i złych doświadczeń na witrynie projektu www.ecom4s2p.mixxt.com
- organizacja szkoleń dla nauczycieli i wychowawców na temat sposobu działania e-komunikacji
- stworzenie poradnika dla szkół i organizacji, które chcą korzystać z narzędzi internetowych jako sposobu kontaktowania się z rodzicami
Następnie tematem dyskusji były zadania oraz wzajemna komunikacja.
Ustalono, że uczestnicy projektu będą komunikować się przez portal społecznościowy http://ecom4s2p.mixxt.com , e-mail, Skype lub Facebook.
Na portalu powinny być umieszczane przykłady dobrych działań w zakresie projektu w poszczególnych krajach.
Partnerzy z poszczególnych krajów zajmują się popularyzacją projektu w swoich placówkach.
Tworzą strony internetowe, gabloty, plakaty informujące o projekcie.
Kolejne spotkania partnerskie odbędą się w:
Gustrow, Niemcy 26 czerwca 2011 29 czerwca 2011
Zaragoza Spain od 21 listopada to 24 listopada 2011
Cyprus Nicosia od 6 maja do 9 maja 2012
Wizyta w gimnazjalnej szkole w Awinionie College Jean Brunet.
14 grudnia uczestnicy spotkania odwiedzili szkołę, w której nauczyciele i rodzice doskonale wykorzystują narzędzia Internetowe do wzajemnego komunikowania się https://www.educ-horus.net/brunet/index.jsp
Rodzice mają własne konta, zarówno matka jak i ojciec.
Na każdej lekcji nauczyciel sprawdza obecność i zapisuje w Dzienniku Elektronicznym.
Rodzice mogą sprawdzić natychmiast czy uczeń jest na lekcji.
Rodzice mają również dostęp do ocen uczniów
Kontakty rodziców z nauczycielami odbywają się przez e-mail za pośrednictwem platformy edukacyjnej. Wszyscy nauczyciele w tej szkole używają tej platformy. W Awinionie 20% szkół posiada takie rozwiązania.
15 grudnia 2010 r odbyło się seminarium na Uniwersytecie w Awinionie gdzie przedstawiono prezentacje wyników badań na temat e-komunikacji między szkołami i rodzicami w Belgii.
Studenci Limburg Catholic University College department Social-Agogical Work przeprowadzili badania w 256 szkołach i 96 placówkach wychowawczych w Belgii.
Studenci Limburg Catholic University College department Social-Agogical Work przeprowadzili badania w 256 szkołach i 96 placówkach wychowawczych w Belgii.
Przedstawili cel badań.
Stosowane metody.
Rodzaj szkół w których przeprowadzono badania.
Sytuację zawodową osób wypełniających ankietę.
Rodzaj informacji jakie rodzice znajdują na stronach internetowych.
Sposoby komunikowania się z rodzicami w poszczególnych szkołach.
Sytuacje, w których szkoła najczęściej komunikuje się z rodzicami.
Czy rodzice mogą komunikować się ze szkołą przez e-mail?
Jakiej platformy edukacyjnej szkoły używają?
Czy jest dobra wzorcowa platforma edukacyjna z dostępem dla rodziców?
Czy nauczyciela używają platformy edukacyjnej w kontaktach z rodzicami?
Jak ważne są bezpośrednie face to face kontakty z rodzicami?
Jak ważne są dla nauczyciel kontakty on-line z rodzicami?
Czy jest wskazane aby szkoła komunikowała się z rodzicami z wykorzystaniem nowoczesnych środków?
Czy jest wskazane aby szkoła posiadała elektroniczne forum, gdzie nauczyciele i rodzice mogliby dyskutować?
Czy jest wskazane, aby rodzice mogli obserwować dzieci w klasie za pomocą kamery internetowej?
Czy rząd powinien poświęcić więcej uwagi ludziom którzy są wykluczeni cyfrowo?
Czy w naszej szkole istnieje potrzeba powołania dodatkowej komórki zajmującej się komunikacją elektroniczną z rodzicami?
Czy uważasz, że kontakty elektroniczne powinny być równocześnie prowadzone z kontaktami face to face?
W konkluzji studenci określili mocne i słabe strony e-komunikacji z rodzicami w obecnej sytuacji.
Od 2012 roku wszystkie szkoły podstawowe w Wielkiej Brytanii są zobowiązane do komunikowania się z rodzicami droga elektroniczną co jest zalecane również dla Belgii.
Na zakończenie spotkania każdy z uczestników otrzymał certyfikat.
.